畫面一，當孩子二歲的時候的時候摔倒啦，孩子哇哇大哭。當媽的馬上跑過來把他扶起，一邊說：“別哭了，哪里疼啊？是怎么摔倒的啊？原來是這塊石頭絆的啊，都怪它把我們家寶寶絆倒了”接著就是對那塊小石頭一陣拳打腳踢“好了好了，媽媽都揍它了別哭了”，這個時候孩子笑了，大家都笑了。

 

　　畫面二，十年后，當孩子步入初中后，面對著諸多功課的壓力。媽媽問兒子：“誒，兒子你的XX科怎么偏差這么大啊，這可不是好事情”孩子回答： “都怪那個老師教的不好，上課的時候···”還沒等孩子說完，媽媽就撥通了校長電話：“你們學校是怎么回事，還是什么重點，我把孩子弄到學校去就是這樣的，這樣的老師怎么行···”

 

　　畫面三，再過十年后，孩子進入了社會。孩子的抱怨沒有停歇過：“為什么，我找不到一份好工作，隔壁家XX都是父母張羅著，我是投錯胎了？”“兒子啊，對不起，都怪媽媽沒能力啊，現在你成年了要自己獨立了，媽媽漸漸老了照顧不好你了”“就知道靠自己，靠自己”

 

　　畫面四，時間又往后推移了十年。孩子：“為什么，我什么都沒有，沒房沒車沒有媳婦，這日子要到什么時候”媽媽：“這些你要努力靠自己掙啊”孩子：“都怪你，你們年輕時候為什么不努力，你給我滾”于是手握的一把菜刀飛向了自己的親媽。

 

　　你以為是小編編故事啊，這是鄰居家的真實故事，幸好這位鄰家大媽頭一偏，那菜刀落在了門上，于是上我家來哭訴了。這悲劇怨不得別人，只能怨自己在教育上的疏忽，只是找別人的毛病。當孩子二歲的摔跤的時候，如此這般以至于后來的變本加厲。我們一開始就應該把這種現象扼殺在搖籃里。

 

　　孩子摔倒時的正解：跑去安慰他摸摸孩子頭：“寶貝，摔倒了沒什么大不了的，不摔不會長高高的，加油自己站起來”伸出一只手：“媽媽不會扶你，但是你可以拉媽媽手起來”如果這個時候還哭你就說：“為什么還哭，難道你哭就不會痛了嗎？”當孩子靠自己的力量站起來以后，可以給他一個鼓勵的愛的抱抱，或者說一些鼓勵的話。重視寶寶的抗挫折教育，培養勇敢和堅強的品質。